Kaip švietimas siejamas su Alzheimerio progresu?
Daugelį metų specialistai tikėjo, kad žmonės, kurie mokėsi daugiau ir išlaikė aktyvesnes smegenis, turėjo mažesnę demencijos riziką. Kai kurie naujausi tyrimai prieštaravo šiai idėjai. Taigi, kaip švietimas siejamas su Alzheimerio ligos evoliucija, jei apskritai?
Neseniai mokslininkai teigė, kad žmonėms, tęsiantiems mokymąsi visą gyvenimą, yra mažesnė rizika susirgti Alzheimerio liga, kuri yra labiausiai paplitusi demencijos forma ir pirmiausia būdinga laipsniškam atminties praradimui.
Tačiau šiais metais paskelbti tyrimai nerado įrodymų, patvirtinančių šią išvadą.
Manoma, kad aukštas išsilavinimo lygis padidina asmens kognityvinį rezervą, o tai reiškia smegenų sugebėjimą išsaugoti ir išlaikyti pažintinę funkciją, nepaisant jokios žalos.
Didelis kognityvinis rezervas turėtų veikti kaip apsauga nuo pažinimo sutrikimų, kurie gali atsirasti natūraliai, senstant žmogui. Bet ar tai tikrai veiksminga užkertant kelią Alzheimerio ligai ar ją sulėtinus?
Naujas tyrimas, kurį atliko dr. Rebecca Gottesman iš The Johns Hopkins universiteto medicinos mokyklos Baltimorėje, MD, ir jo kolegos, nerado ryšio tarp žmogaus pažinimo rezervo vidutinio amžiaus ir mažesnės Alzheimerio ligos rizikos.
Tačiau tyrimas patvirtina, kad žmonės, turintys aukštesnį išsilavinimą, gali ilgiau išlikti kognityviai, vien dėl to, kad jų „rezervas“ išeikvojamas ilgiau.
Tyrėjai praneša apie savo išvadas tyrimo dokumente, kuris yra Alzheimerio ligos žurnalas.
Tyrėjai vis dėlto perspėja, kad jų tyrimas nagrinėjo tik asociacijas, o ne priežasties ir pasekmės ryšius.
„Mūsų tyrimas buvo sukurtas siekiant ieškoti tendencijų, o ne įrodyti priežastį ir pasekmę“, - aiškina dr. Gottesmanas, tačiau priduria, kad „Pagrindinė mūsų tyrimo reikšmė yra ta, kad jaunesnio amžiaus žmonės gali paveikti išsilavinimą ir gerinti pažinimo rezultatus. padėti kuriam laikui išsaugoti kognityvinę funkciją, net jei vargu ar tai pakeis ligos eigą “.
Švietimas „neturi įtakos“ nuosmukio lygiui
Komanda išanalizavo duomenis, surinktus atliekant aterosklerozės rizikos bendruomenėse (ARIC) tyrimą, kuriame buvo beveik 16 000 dalyvių, kurie buvo sveiki pradiniame etape ir prisijungė prie ARIC vidurio amžiaus nuo 1987 iki 1989 metų, informacija.
Tyrėjai stebėjo dalyvių sveikatos pažangą maždaug 2 dešimtmečius, kol savanoriai vidutiniškai buvo 76 metų. Tarp viso dalyvių skaičiaus maždaug 57% buvo moterys, o 43% - afroamerikietės.
Dabartiniame tyrime tyrėjai sutelkė dėmesį į 331 dalyvį, neturėjusį demencijos pradžioje, kuriems jie turėjo PET (smegenų vaizdavimo) duomenis.
Iš šių dalyvių 54 nebuvo įgiję vidurinio išsilavinimo, 144 buvo baigę vidurinę mokyklą arba įgiję Bendrojo ugdymo (GED) diplomą, 133 - įstoję į kurį nors koledžą ar įgiję kitokio tipo tęstinį oficialų išsilavinimą.
Šie dalyviai sutiko atlikti tolesnį MRT ir PET tyrimą, kad mokslininkai galėtų įvertinti beta-amiloido kiekį smegenyse. Toksiškos beta-amiloidinės plokštelės, kurios sutrikdo smegenų ląstelių bendravimą, yra būdingos Alzheimerio ligai.
Be to, tyrėjai įvertino dalyvių kognityvinę funkciją nuo 65 iki 84 metų amžiaus.
Tyrėjų analizė atskleidė, kad žmonėms, turintiems aukštesnį formaliojo išsilavinimo lygį, įskaitant kolegijos ar profesinį mokymą, buvo aukštesni kognityvinių funkcijų balai, nepriklausomai nuo beta-amiloido kiekio smegenyse, palyginti su bendraamžiais, turinčiais žemesnį išsilavinimą ir bet kokį kiekį beta-amiloido smegenyse.
Šie rezultatai rodo, kad nors aukštesnio lygio išsilavinimas yra susijęs su geresne kognityvine funkcija ilgiau, jie nėra susiję su asmens rizika susirgti Alzheimerio liga.
Atskirdami duomenis pagal dalyvių etnines grupes, mokslininkai taip pat pažymėjo, kad baltieji dalyviai, turintys geresnius vėlesnio gyvenimo pažintinių funkcijų balus, turėjo 40% mažesnę padidėjusio beta-amiloido lygio riziką.
Tarp afroamerikiečių dalyvių jie nustatė tą patį modelį, nors jis buvo ne toks ryškus - tiems, kurių vėlesnio gyvenimo pažintinės funkcijos balai buvo aukštesni, padidėjo beta-amiloido rizika 30%.
"Mūsų duomenys rodo, kad didesnis išsilavinimas, atrodo, yra kognityvinio rezervo forma, padedanti žmonėms geriau atlikti pradinį lygį, tačiau tai neturi įtakos tikram nuosmukio lygiui".
Daktarė Rebecca Gottesman
"Tai daro studijas keblu, nes tas, kuris turi gerą išsilavinimą, gali mažiau tikėti eksperimentinio gydymo nauda, nes jiems jau gerai sekasi", - aiškina dr. Gottesmanas.
Atsižvelgdamas į šią situaciją, dr. Gottesmanas teigia, kad mokslininkai, kuriantys Alzheimerio ligos terapiją, turėtų bandyti surasti atskirus būklės žymenis ir paskui juos pritaikyti, taip pritaikydami savo požiūrį kiekvienam pacientui.
Be to, ji mano, kad norint suteikti daugiau vertingos informacijos, Alzheimerio tyrimas turėtų ištirti žmonių pažintinius rodiklius per ilgesnį tyrimo laikotarpį, o ne vertinti juos tik vienu metu.
