Kūrybai geriau ramybė nei foninė muzika
Naujausi tyrimai kelia abejonių dėl populiarios nuomonės, kad muzikos klausymasis padidina kūrybiškumą. Vietoj to, jis siūlo, kad ramybė ar net foninis bibliotekos triukšmas yra naudingesnis.
Atlikę keletą eksperimentų su savanoriais žmonėmis, Švedijos Gävle universiteto, Centrinio Lankašyro universiteto ir Lancasterio universiteto (abu Jungtinėje Karalystėje) mokslininkai padarė išvadą, kad muzika gali „žymiai pakenkti“ žmonių gebėjimui spręsti užduotis, kurios susijusios su savanoriais. žodinis kūrybiškumas.
Straipsnis, kuris dabar yra žurnale Taikomoji kognityvinė psichologija aprašoma, kaip komanda nusprendė „kritiškai išnagrinėti teiginį, kad foninė muzika stiprina kūrybiškumą“.
Mokslininkai ištyrė muzikos klausymo poveikį žmonių gebėjimui atlikti žodines užduotis, reikalaujančias kūrybiškumo. Užduotys buvo „Sudėtinių nuotolinių asocijuotų užduočių (CRAT)“ variantas, kurį daugelis mokslininkų naudoja tirdami kūrybiškumą, apimančią „įžvalgomis pagrįstus procesus“.
„Mes radome svarių įrodymų, - sako bendraautorius dr. Neilas McLatchie, dirbantis Lankasterio universiteto psichologijos skyriuje, - kad grojant foninę muziką atlikimas sutriko, palyginti su tylia fone.“
Kūrybinio atlikimo testavimas
CRAT žodinis kūrybiškumo testas reiškia, kad žmogui parodomi trys žodžiai ir paprašoma sugalvoti ketvirtą žodį, kurį jis gali pridėti prie kiekvieno iš trijų žodžių priekio arba pabaigos, kad sudarytų tris naujus žodžius ar frazes.
Pvz., Žodžio „atitikimas“ pateikimas atsakant į „lazdelė / gamintojas / taškas“ būtų teisingas atsakymas, nes sukuriami trys žodžiai ar frazės „degtukas, piršlys ir rungtynių taškas“. Kitas pavyzdys yra žodis „saulė“ atsakant į „rinkinį / suknelę / gėlę“, kad būtų sukurtas „saulės laikrodis, saulėgrąžos ir saulėgrąžos“.
Tyrėjai teigia, kad yra nedaug mokslinių įrodymų, patvirtinančių teiginį, kad muzika stiprina kūrybinį problemų sprendimą.
Jie nurodo, pavyzdžiui, tyrimą, kuriame teigiama, kad muzika padeda kūrybai. Tame tyrime buvo naudojama užduotis „Alternatyvūs naudojimo būdai“, kurios metu dalyviai pateikia kuo daugiau naujų kasdienio daikto, pvz., Segtuko ar plytų, panaudojimo būdų.
Tačiau užduotis „Alternatyvūs naudojimo būdai“ apima tik „divergentinį mąstymą“, kuris padeda žmogui generuoti skirtingas galimybes. Kita vertus, CRAT reikalauja ir „kūrybiško konvergencinio mąstymo“, kuris, pasak autorių, apima „skirtingų idėjų sujungimą siekiant nustatyti vieną teisingą problemos sprendimą“.
Ar muzika sutrikdo žodinę darbinę atmintį?
Neseniai atliktame tyrime tyrėjai atliko eksperimentus, kurių metu jie pakvietė savanorius atlikti CRAT žodinio kūrybiškumo testus skirtingomis fono garso sąlygomis.
Dalyviai atliko bandymus patirdami tylų foną, bibliotekos triukšmo foną ar grojant muzikai. Buvo trys skirtingos muzikos rūšys: tik instrumentinė, su žinomais ir nepažįstamais tekstais.
Rezultatai parodė, kad muzikos klausymasis „žymiai pablogino“ atlikdamas žodines kūrybiškumo užduotis, palyginti su tyliu ar bibliotekos triukšmo fonu. Ši išvada buvo nuosekli visose trijose muzikos rūšyse.
Be to, atliekant bandymus, susijusius su muzikos su pažįstamais tekstais poveikiu, klausantis muzikos buvo sutrikdytas atlikimas, neatsižvelgiant į jos poveikį nuotaikai ir tai, ar dalyviui tai patiko. Komanda nustatė, kad tai vis dar būdinga tiems, kurie paprastai klausosi muzikos, kol dirba.
Nors jie nenagrinėjo pagrindinių mechanizmų, mokslininkai teigia, kad muzikos klausymas gali sutrikdyti žodinę darbinę atmintį, palaikančią kūrybišką problemų sprendimą.
Darbinė atmintis yra tarsi laikinas užtaisas, skirtas informacijai laikyti ir manipuliuoti. Kasdieninė veikla, tokia kaip vairavimas, rašymas, pokalbių palaikymas ir sprendimų priėmimas, naudoja darbinę atmintį.
Smegenų vaizdo tyrimai parodė, kad darbinė atmintis suaktyvina „antrines motorines sritis“, net kai kalbos „pagrindinės motorinės zonos“ yra neaktyvios.
Mokslininkai teigia, kad yra dviejų tipų darbinė atmintis: žodinė darbinė atmintis, kuri laikinai saugo ir valdo žodžiais pagrįstą informaciją, ir visaerdvinė darbinė atmintis, kad tas pats būtų daroma su vaizdine informacija.
Tyrėjai taip pat nenustatė jokio reikšmingo skirtumo vykdant užduotis, kurias dalyviai atliko ramiame fone, palyginti su bibliotekos triukšmo fonu. Jie teigia, kad taip nutiko todėl, kad bibliotekos triukšmo „pastovios būsenos“ pobūdis mažiau įsiskverbia į žodinę darbinę atmintį.
Autoriai daro išvadą, kad:
„[Išvados] meta iššūkį populiariam požiūriui, kad muzika stiprina kūrybiškumą, ir rodo, kad muzika, nepaisant semantinio turinio (nėra dainų tekstų, žinomų ar nepažįstamų tekstų), nuolat trikdo kūrybinį pasirodymą sprendžiant įžvalgas. . “
