Kaip muzika motyvuoja smegenis mokytis
Žmonės nuo neatmenamų laikų kuria, klauso ir šoka pagal muziką, ir šis menas gali lengvai nuraminti ar sustiprinti mūsų emocijas. Nauji tyrimai paaiškina, kokie „akordai“ muzika smogia smegenyse ir kaip tai susiję su tam tikrais kognityviniais procesais, ypač mokymusi.
Pastaraisiais metais mokslininkai labiau domėjosi, kaip muzikos klausymas gali mums pragmatiškai būti naudingas įvairiais būdais.
Pavyzdžiui, tokie tyrimai kaip šis Medicinos naujienos šiandien apėmė praėjusį pavasarį, pasiūlė žmonėms, sergantiems Alzheimerio liga, kurie susiduria su nerimu ir kitomis stresinėmis emocijomis, geriau susitvarkyti, kai klausosi muzikos.
Tam tikros rūšies muzikos klausymas gali netgi pakeisti mūsų suvokimą ir požiūrį į potencialius partnerius, o linksmos dainos gali padėti sustiprinti mūsų kūrybiškumą.
Naujame tyrime, kurio išvados pateikiamos žurnale PNAS, mokslininkai iš McGill universiteto Monrealyje, Kanadoje, dabar parodė, kad mes galime naudoti muziką, kad suaktyvintume smegenų atlygio centrą ir motyvuotume mokytis pagal klaidų prognozavimo modelį.
„Nors daugelis autorių pasiūlė, kad intensyvios muzikos emocijos ir malonumai kyla iš lūkesčių, prognozių ir jų rezultatų […], tiesioginių šio teiginio įrodymų trūksta“, - rašo tyrėjai.
Dabartiniai tyrimai galiausiai pasiekia šio pasiūlymo galą, naudojant muzikinio atlygio mokymosi užduotį ir funkcinę MRT, kad suprastume, kaip maloni muzika motyvuoja smegenis mokytis ir siekti savo atlygio.
Muzika kaip atlygis, „palaikantis mokymąsi“
Komanda dirbo su 20 dalyvių nuo 18 iki 27 metų, kurių jie paprašė dalyvauti muzikinio atlygio eksperimente. Kiekvienas asmuo turėjo pasirinkti spalvų ir krypčių derinį, o kiekvienas derinys turėjo skirtingą tikimybę, kad dalyvis išgirs arba malonią muziką, arba disonansą, nemalonų garso takelį.
Po kelių bandymų dalyviai sužinojo, kuriuos derinius jie turėtų pasirinkti, kad padidintų jų galimybes patekti į malonų muzikos apdovanojimą.
Nors savanoriai dalyvavo šioje užduotyje, mokslininkai naudojo funkcinę MRT, kad pamatuotų jų smegenų veiklą. Tada, naudodamiesi specialiu algoritmu, tyrėjai apskaičiavo skirtumą tarp to, kaip dažnai dalyviai tikėjosi gauti atlygį, ir iš tikrųjų, kiek kartų jie jį gavo.
Toliau palyginusi šiuos duomenis su funkciniais MRT tyrimais, komanda nustatė, kad teisingos prognozės koreliuoja su padidėjusiu aktyvumu smegenų srityje, vadinamoje branduolio branduoliu, kurį ankstesni tyrimai susiejo su malonumo patirtimi klausantis muzikos.
Ši išvada rodo, kad muzika savaime yra perspektyvus atlygis ir tas, kuris gali suteikti pakankamai motyvacijos smegenims išmokti naujos informacijos, kuri leis joms lengviau pasiekti šį malonumo šaltinį.
Be to, dalyviai, kurie rado tinkamas kombinacijas ir dažniausiai pateikė teisingas prognozes, kurios kiekvieną kartą koreliuodavo su padidėjusiu aktyvumu accumbens branduolyje, taip pat padarė didžiausią mokymosi pažangą atliekant užduotis.
„Šis tyrimas papildo mūsų supratimą, kaip abstraktūs dirgikliai, tokie kaip muzika, suaktyvina mūsų smegenų malonumo centrus“, - paaiškina tyrimo autorius Benjaminas Goldas.
„Mūsų rezultatai rodo, kad muzikiniai įvykiai gali sukelti formaliai modeliuotas atlygio prognozavimo klaidas, pavyzdžiui, tas, kurios pastebimos konkretiems atlygiams, pavyzdžiui, maistui ar pinigams, ir kad šie signalai palaiko mokymąsi. Tai reiškia, kad nuspėjamasis apdorojimas gali vaidinti daug platesnį vaidmenį atlyginant ir teikiant malonumą, nei manyta anksčiau “.
Benjaminas Auksas
